Download Orofaziale Muskelfunktionsstörungen: Klinik - Diagnostik - by Martina Fischer-Voosholz, Ursula Spenthof, M.M. Thiel, K. PDF

By Martina Fischer-Voosholz, Ursula Spenthof, M.M. Thiel, K. Eisberg

Grundlagen und Praxisanleitung für die Behandlung von orofazialen Dysfunktionen bei kleinen und erwachsenen Patienten in Gruppen- und Einzeltherapien. Nach Anamnese und Diagnostik werden die bekannten und praktisch bewährten Elemente einer effizienten Myofunktionellen Therapie vorgestellt und mit Hinweisen zur individuellen Anwendung verknüpft. Nicht ausgespart bleiben Grenzen und Risiken der Behandlung. Therapiegrundlagen sind Körperwahrnehmung, Haltung und Gesamtspannung des Patienten sowie Übungen im Mundbereich. Elementarer Baustein der Myofunktionstherapie bilden die aus der Praxis entwickelten Feinspannungsübungen. Motivation, aktive Mitarbeit des Patienten und eine interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Fachbereichen der Physiotherapie und Kieferorthopädie stehen im Vordergrund des ganzheitlichen Konzeptes.

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Monat Hände werden zum Mund gefOhrt. Zunehmende Form der Zungenspitze. Erste sensomotorische Erfahrung. Isolierte Mundbewegungen. Bimanuelles Greifen. Daumen und Gurren, blubbern, glucksen, gurgeln. Zeigefinger sind am Greifen beteiligt. Beginnende Auge-Hand-Spielzeug- Lautes Lachen. Koordination S. Monat Ergreifen eines Gegenstandes mit allen 5 Zunehmende Schreivariationen. Fingerspitzen einer Hand. Der Gegenstand wird nicht nur über die Berührung der Handfläche wahrgenommen. Feindosierung fehlt noch.

Monat Greifen nach Gegenständen in allen Plappern von ca. 8 unterschiedlichen Positionen, in denen das Gleichgewicht Silben. sicher ist. Das Kind schaut an, was es ergreift. Imitation wird exakter. Lange Lautfolgen. (Guch-guck-da). Monat Pinzettengriff (5. Abb. 1 cl. Reaktion auf den eigenen Namen. Selbständiges Trinken aus der Tasse. Mundfünern mit der Hand. Monat Vollendete Daumen-Zeigefinger- Erste deutliche Wortäußerungen (Ma-ma; Opposition. Pa-pa). Zangengriff (5. Abb. 1 b). Monat Nimmt mit Daumen und Zeigefinger Deutliches Reagieren auf Worte.

Selbstverständlich muss eine differenzierte motorische Befunderhebung geschulten Fachkräf- Sensorische Integration 47 ten überlassen werden und bei Auffälligkeiten ei- stoff, Sand, Eicheln, Wasser, kann barfuß er- ne begleitende psychomotorische Betreuung oder tastet werden. sensorische Integrationsbehandlung unterstüt- Lass das: Kind sucht sich eine angenehme Po- zend zur Myofunktionstherapie empfohlen werden. Im Rahmen der Logopädie können folgende Fragestellungen das Verständnis für die Probleme des Kindes erweitern: Welche Reize verarbeitet das Kind gut?

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